Sent: Mon, 22 Apr 2013 17:03:53 +0800 (CST)
Subject: 都市社區居民的環境安全認知與被害恐懼感
http://www.ios.sinica.edu.tw/ios/seminar/sp/socialq/lee_su_xin.htm
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2013年4月22日 星期一
Fwd: ─ 從都市環境設計與公共設施談犯罪防治
Sent: Mon, 22 Apr 2013 17:01:29 +0800 (CST)
Subject: ─ 從都市環境設計與公共設施談犯罪防治
http://online.kcc.gov.tw/ct.asp?xItem=12643&ctNode=743&mp=99
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http://online.kcc.gov.tw/ct.asp?xItem=12643&ctNode=743&mp=99
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Fwd: 竊盜犯罪問題與防治對策.PDF
Sent: Mon, 22 Apr 2013 17:05:00 +0800 (CST)
Subject: 竊盜犯罪問題與防治對策.PDF
http://www.ccunix.ccu.edu.tw/~clubcrime/Paper/1/112.PDF
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Fwd: 南投縣政府警察局-仁愛分局 > 犯罪防治 > > 預防犯罪宣導 > 犯罪預防寶典第一章
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Subject: 南投縣政府警察局-仁愛分局 > 犯罪防治 > > 預防犯罪宣導 > 犯罪預防寶典第一章
http://chung.ncpb.gov.tw/index.php?act=article&code=print&ids=3331
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Fwd: 南投縣政府警察局-仁愛分局 > 犯罪防治 > > 預防犯罪宣導 > 犯罪預防寶典第二章
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Fwd: ─ 從都市環境設計與強化社區意識邁向更安全的城市
Subject: ─ 從都市環境設計與強化社區意識邁向更安全的城市
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2013年4月19日 星期五
康奈爾大學做筆記的方法，提高你的學習效率
康奈爾大學做筆記的方法，提高你的學習效率
一、5R筆記法
又叫做康乃筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用於一切講授或閱讀課，特別是對於聽課筆記，5R筆記法應是最佳首選。這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。
具體包括以下幾個步驟：
1.記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄）內儘量多記有意義的論據、概念等講課內容。
2.簡化（Reduce）。下課以後，儘可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。
3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，儘量完滿地敘述課堂上講過的內容。
4.思考（Reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編製成提綱、摘要，分成類目。並隨時歸檔。
5.複習（Review）。每週花十分鐘左右時間，快速複習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。
這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進行訓練。在這一科不斷熟練的基礎上，然後再用於其他科目。
二、符號記錄法
符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號，如直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍線、三角、方框、著重號、驚嘆號、問號等 等，便於 找出重點，加深印象，或提出質疑。什麼符號代表什麼意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩定的符號系統。這種方法比較適合於自學筆記和預習筆記。
在操作時你應注意以下一些準則：
1.讀完後再做記號。在你還沒有把整個段落或有標題的部分讀完並停下來思考之前，不要在課本上做記號。在閱讀的 時候，你要分清作者是在講一個新的概念，還 是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以後，才能回過頭來看出那些重複的內容。這樣做可使你不至於抓住那些一眼看上去彷彿很重要 的東西。
2.要非常善於選擇。你不要一下子在很多項目下劃線或草草寫上許多項目，這樣會使記憶負擔過重，並迫使你同一時刻從幾個方面來思考問題，也加重你的思維負擔。你要少做些記號，但也不要少得使你在複習時又只好將整頁內容通讀一遍。
3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應該用你自己的話來寫，這是因為自己的話代表你自己的思想，以後這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。
4.簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會在你的記憶裡留下更為深刻的印象。在你背誦和複習的時候用起來更可得心應手。
5.迅速。你不可能一整天的時間都用來做記號。你先要閱讀，再回過頭來大略地複習一遍，並迅速做下記號，然後學習這一章的下一部分內容。
6.整齊。你作的符號要儘量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響你以後的複習和應運。當你以後複習的時候，整齊的記號會鼓勵你不斷學習，並可以節省時間，因為整齊的記號便於你迅速回憶當初學習時的情景，能使你容易而清楚地領悟書中的思想。
三、筆記整理法
由於種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課後複習不太好用。為了鞏固學習成果，積累複習資料，你需要對筆記進一步整理，使之成為比較系統、條理的參考資料。對課堂筆記進行整理、加工的方法是：
1.憶。課後即抓緊時間，趁熱打鐵，對照書本、筆記，及時回憶有關信息。這是你整理筆記的重要前提。
2.補。課堂上所作的筆記，因為是跟著教師講課的速度進行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會出現缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎上，及時作修補，使筆記更完整。
3.改。仔細審閱你的課堂筆記，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進行修改。
4.編。用統一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序。
5.分。以文字（最好用色筆）或符號、代號等劃分筆記內容的類別。例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問題質疑、探索類，哪些是課後練習題解答等等。
6.舍。省略無關緊要的筆記內容，使筆記簡明扼要。
7.記。分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，摘抄在同一個本子上或一個本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日後複習、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便於記憶。
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一、5R筆記法
又叫做康乃筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用於一切講授或閱讀課，特別是對於聽課筆記，5R筆記法應是最佳首選。這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。
具體包括以下幾個步驟：
1.記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄）內儘量多記有意義的論據、概念等講課內容。
2.簡化（Reduce）。下課以後，儘可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。
3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，儘量完滿地敘述課堂上講過的內容。
4.思考（Reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編製成提綱、摘要，分成類目。並隨時歸檔。
5.複習（Review）。每週花十分鐘左右時間，快速複習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。
這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進行訓練。在這一科不斷熟練的基礎上，然後再用於其他科目。
二、符號記錄法
符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號，如直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍線、三角、方框、著重號、驚嘆號、問號等 等，便於 找出重點，加深印象，或提出質疑。什麼符號代表什麼意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩定的符號系統。這種方法比較適合於自學筆記和預習筆記。
在操作時你應注意以下一些準則：
1.讀完後再做記號。在你還沒有把整個段落或有標題的部分讀完並停下來思考之前，不要在課本上做記號。在閱讀的 時候，你要分清作者是在講一個新的概念，還 是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以後，才能回過頭來看出那些重複的內容。這樣做可使你不至於抓住那些一眼看上去彷彿很重要 的東西。
2.要非常善於選擇。你不要一下子在很多項目下劃線或草草寫上許多項目，這樣會使記憶負擔過重，並迫使你同一時刻從幾個方面來思考問題，也加重你的思維負擔。你要少做些記號，但也不要少得使你在複習時又只好將整頁內容通讀一遍。
3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應該用你自己的話來寫，這是因為自己的話代表你自己的思想，以後這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。
4.簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會在你的記憶裡留下更為深刻的印象。在你背誦和複習的時候用起來更可得心應手。
5.迅速。你不可能一整天的時間都用來做記號。你先要閱讀，再回過頭來大略地複習一遍，並迅速做下記號，然後學習這一章的下一部分內容。
6.整齊。你作的符號要儘量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響你以後的複習和應運。當你以後複習的時候，整齊的記號會鼓勵你不斷學習，並可以節省時間，因為整齊的記號便於你迅速回憶當初學習時的情景，能使你容易而清楚地領悟書中的思想。
三、筆記整理法
由於種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課後複習不太好用。為了鞏固學習成果，積累複習資料，你需要對筆記進一步整理，使之成為比較系統、條理的參考資料。對課堂筆記進行整理、加工的方法是：
1.憶。課後即抓緊時間，趁熱打鐵，對照書本、筆記，及時回憶有關信息。這是你整理筆記的重要前提。
2.補。課堂上所作的筆記，因為是跟著教師講課的速度進行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會出現缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎上，及時作修補，使筆記更完整。
3.改。仔細審閱你的課堂筆記，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進行修改。
4.編。用統一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序。
5.分。以文字（最好用色筆）或符號、代號等劃分筆記內容的類別。例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問題質疑、探索類，哪些是課後練習題解答等等。
6.舍。省略無關緊要的筆記內容，使筆記簡明扼要。
7.記。分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，摘抄在同一個本子上或一個本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日後複習、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便於記憶。
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2013年4月15日 星期一
4/12/2011,城市新角度，澳門交通問題，陳卓華v4
請來觀看 YouTube 上的影片：
http://www.youtube.com/watch?v=Je5iHsSW3Eo&feature=youtube_gdata_player
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4/12/2011,城市新角度，澳門交通問題，陳卓華v3
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http://www.youtube.com/watch?v=E1E8A2y05Tg&feature=youtube_gdata_player
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4/12/2011,城市新角度，交通問題，澳門，陳卓華v2
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4/12/2011,城市新角度，澳門交通問題，陳卓華v1
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From 陳卓華博士/Dr. Sunny Chan
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http://www.youtube.com/watch?v=s7ReL1UT0DY&feature=youtube_gdata_player
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2013年4月12日 星期五
2013年4月4日 星期四
Fwd: 陳卓華，澳門政府，社屋問題，v4
Subject: 陳卓華，澳門政府，社屋問題，v4
http://www.youtube.com/watch?v=5lDcZIlc3YI
From - Dr Sunny Chan 陳卓華博士
Cwchan@ipm.edu.mo
http://www.youtube.com/watch?v=5lDcZIlc3YI
From - Dr Sunny Chan 陳卓華博士
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Fwd: 陳卓華，澳門政府，社屋問題，v3
Subject: 陳卓華，澳門政府，社屋問題，v3
http://www.youtube.com/watch?v=eXZ_akZj2YI
From - Dr Sunny Chan 陳卓華博士
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Fwd: 陳卓華，澳門政府，社屋問題，v2
Subject: 陳卓華，澳門政府，社屋問題，v2
http://www.youtube.com/watch?v=n8_l_W9ZAzw
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Fwd: 陳卓華，澳門政府，社屋問題，v1
Subject: 陳卓華，澳門政府，社屋問題，v1
http://www.youtube.com/watch?v=6mpn2Wuqixg
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From - Dr Sunny Chan 陳卓華博士
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2013年4月2日 星期二
Week 10- urban management, lecture notes, dr sunny chan
Week 10- urban management, lecture notes, dr sunny chan
王穎，城市社會學，ch.15: 城市政府的角色轉換
從管理人到企業家
。政府成為重大事件的關注焦點
。企業家主義取代管理人主義
。全球化、新經濟、新競爭力……倫敦奧運開幕式顯示什麼？
城市社會關係重組
。社會結構重組。M 型社會？貧富二極化？失業救濟需求上升？
。政府內部關係重組
城市政府的新角色和新作用
。發起者與倡導者
。民間組織
。全球眼光戰略經理人
。新方法、新領域、承擔政府職責
。公共利益？
。市長魅力？
/////
From 陳卓華博士/Dr. Sunny Chan
Cwchan@ipm.edu.mo
王穎，城市社會學，ch.15: 城市政府的角色轉換
從管理人到企業家
。政府成為重大事件的關注焦點
。企業家主義取代管理人主義
。全球化、新經濟、新競爭力……倫敦奧運開幕式顯示什麼？
城市社會關係重組
。社會結構重組。M 型社會？貧富二極化？失業救濟需求上升？
。政府內部關係重組
城市政府的新角色和新作用
。發起者與倡導者
。民間組織
。全球眼光戰略經理人
。新方法、新領域、承擔政府職責
。公共利益？
。市長魅力？
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2013年4月1日 星期一
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